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關于加強上饒市中小學校心理輔導室 建設的通知

信息索引號 E00000/2019-03417 發文機關 上饒市人民政府 文 號
主題分類 科技、教育 組配分類 招生政策 成文日期 2019-09-18

各縣(市、區)教體局、三管委社發局,市直各學校:

心理輔導室是學校心理健康教育的場所,也是衡量中小學素質教育和辦學條件的一項重要指標。為貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要(2012年修訂)》(教基〔2012〕15號)和省教育廳《關于印發江西省中小學心理輔導室基本條件標準(試行)的通知》(贛教基字〔2014〕57號)文件精神,通過加強心理輔導室的建設,積極開展各種心理健康教育活動,達到解決學生心理問題,促進學生身心健康全面發展的目的。

一、指導思想

心理咨詢室是面向全體師生組織和實施心理健康教育、開發學生心理潛能、健全人格的場所。其建設是否合理、規范、標準直接影響著心理健康教育能否高質量完成。通過心理輔導室的標準化建設,提高中小學生心理素質,培養學生樂觀向上的心理品質,促進健康校園建設。

二、設施配置

(一)選址要求

心理輔導室地點的選擇應本著安靜隔音、明亮舒適、便于來訪,但出入不明顯的原則,盡量安排在1-2樓的低樓層。

(二)布局要求

心理輔導室以簡潔、溫馨、舒適、安全為原則,個別輔導區應選在相對隱蔽和安靜的地方。心理輔導室必須具備辦公接待區(兼檔案區)、個別輔導區、團體輔導區(可與學校多功能房共用)三個區域。有條件的學校還可以設置獨立的團體輔導區、心理測評區、心理宣泄區、沙盤游戲區、心理放松區等。個別輔導區不小于10平方米;辦公接待區、心理宣泄區、心理測評區和心理放松區均應不小于15平方米;團體輔導區應不小于40平方米。

(三)設施配置

中小學心理輔導室分為簡易型、標準型、示范型三種類型(具體標準見附件)。

各學校應加強心理輔導室基礎設施建設,城區800名以上學生的中小學校在2019年10月中旬前完成標準型心理輔導室建設,2020年底前達標示范型心理輔導室;800名學生以下的城區中小學校在2019年10月中旬前完成簡易型心理輔導室建設,2020年底前達標示范型心理輔導室;800名學生以下的農村中小學校在2020年底前達標簡易型心理輔導室。新建學校心理輔導室必須按《江西省中小學心理輔導室基本條件標準(試行)》規定建設達標。

三、人員要求

(一)按師生比1:800配備取得執業資格的專(兼)職心理健康教育教師,其中至少配備一名專職教師。

(二)心理健康教育教師每年須接受有關培訓和專項督導。

四、咨詢管理

1.心理健康教育工作要有年度工作計劃和總結。

2.每學期要定期開展心理健康教育活動及講座,所有心理健康教育活動及講座要制定活動方案,并做好資料歸檔工作。

3.心理輔導室應定期、合理安排開放時間進行個案咨詢,開放時間予以公開張貼。

4.對入學新生開展心理健康測查,建立心理健康檔案,以后每年至少進行一次復測。通過心理測查,對出現心理問題的學生開展預警、約談、心理危機干預、轉介等相應措施。

五、督導檢查

(一)各地自查

9月1日~10月15日,中小學校首先開展自查,全面梳理排查心理輔導室建設工作,加大資金投入,對于不達標項目逐一落實,再由各地教育行政部門進行全面檢查,上交自查報告。

(二)市級督查

市教育局將不定期對各地教育行政部門及各級學校進行實地督查。

(三)督查方式

此次督查采取聽取匯報、查閱資料、現場檢查的方式。

 

附件:江西省中小學心理輔導室建設基本條件標準(試行)附件.docx

 

 

上饒市教育局

2019年8月29日

 

 

 

 

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